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根據教育部《關(guān)于深入推進(jìn)和進(jìn)一步完善中考改革的意見(jiàn)》（教基〔2008〕6號）、《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見(jiàn)》（教改〔2013〕1號）和《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國發(fā)〔2014〕35號）等文件精神，結合我市實(shí)際，制訂本方案。
一、指導思想
堅持有利于全面貫徹黨和國家的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；有利于體現國家義務(wù)教育的性質(zhì)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；有利于推進(jìn)中小學(xué)課程改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)；有利于高中階段各類(lèi)學(xué)校招生，引導全社會(huì )形成正確的人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，推進(jìn)高中教育優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展；有利于深入實(shí)施素質(zhì)教育“5+2”工程，突出問(wèn)題導向，確�？荚囌猩�制度改革穩步推進(jìn)。
二、學(xué)業(yè)考試
整合升學(xué)選拔和畢業(yè)認定兩種功能，實(shí)行畢業(yè)考試和升學(xué)考試“兩考合一”。試卷卷面不分畢業(yè)和升學(xué)部分。
（一）考試科目
1.考試科目包括語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育。
2.升學(xué)總分為750分。其中：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各150分（英語(yǔ)含聽(tīng)力和口語(yǔ)測試30分），物理100分，化學(xué)60分，思想品德50分，歷史50分，體育40分。
3.語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史閉卷考試；英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)測試按省教育廳有關(guān)文件精神執行。物理與化學(xué)同場(chǎng)考試，考試時(shí)間150分鐘，思品與歷史同場(chǎng)考試，考試時(shí)間120分鐘。物理與化學(xué)、思品與歷史試卷分開(kāi)，合用一張答題卡，正反兩面各一個(gè)學(xué)科答題。
4.體育考試方案另發(fā)。
5.2020年起，音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科素養考試進(jìn)中考，考試成績(jì)各5分，共10分納入中考總分，藝術(shù)素質(zhì)過(guò)程評價(jià)從2020年秋學(xué)期新入學(xué)的七年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施，具體內容見(jiàn)《泰州市音樂(lè )美術(shù)中考方案（試行）》（泰教體藝〔2015〕22號）。
（二）學(xué)業(yè)水平測試科目
學(xué)業(yè)水平測試科目包括：生物、地理、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)、理化生實(shí)驗。地理、生物按中考要求同場(chǎng)考試，試卷分開(kāi)，合用一張答題卡，正反兩面各一個(gè)學(xué)科答題。統一安排在八年級進(jìn)行，與九年級畢業(yè)、升學(xué)考試同步安排，測試結果以A、B、C、D四個(gè)等級出現（按高分到低分排序，90分以上定為A級，75分-89分定為B級，60分-74分定為C級，59分以下定為D級）。凡在初三年級補考（與初二年級學(xué)生同考），成績(jì)獲60分以上者可定為C級。
音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)和理化生實(shí)驗等均按課標基本要求,分學(xué)期由各市（區）教育行政部門(mén)統一組織，各初中學(xué)校負責測試，測試結果以A、B、C、D四個(gè)等級呈現（等級劃分與地理、生物相同），納入學(xué)生綜合素質(zhì)評定相應項目評價(jià)。
（三）考試（考查）日程

（四）考試內容
依據全日制義務(wù)教育各學(xué)科課程標準的教學(xué)要求，具體見(jiàn)《泰州市二○一六年初中畢業(yè)、升學(xué)統一考試大綱》。
（五）命題方式
1.語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、地理、生物由市教育局組織命題，體育考試項目由市教育局確定。
2.音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動(dòng)與技術(shù)和理化生實(shí)驗等由各市（區）組織命題。
（六）命題要求
1.各學(xué)科命題以新課程標準和2020年泰州市各學(xué)科中考考試大綱為依據，充分體現新課程理念，增強試題與社會(huì )實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系。
2.注重考核學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運用所學(xué)知識分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，為學(xué)生展示創(chuàng )新能力留有必要的空間。
3.嚴格執行國家規定的課程標準，努力體現考試評價(jià)改革的方向。
4.試卷結構簡(jiǎn)約，題量適度，表述規范，問(wèn)題明確，語(yǔ)言科學(xué)，圖表正確。
三、綜合素質(zhì)評定
1.綜合素質(zhì)評定包括：①道德品質(zhì)與公民素養；②交流與合作；③學(xué)習習慣與學(xué)習能力；④運動(dòng)與健康；⑤審美與表現；⑥創(chuàng )新意識與實(shí)踐能力等6項內容。
2.綜合素質(zhì)①②評定結果為合格、不合格，其它各項評定結果為A、B、C、D四個(gè)等級。
3.初中各年級各學(xué)科學(xué)期成績(jì)均納入綜合素質(zhì)評定。
4.通過(guò)建立自評、他評與互評相結合、過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合的評價(jià)機制，科學(xué)、客觀(guān)、公正地評定學(xué)生的綜合素質(zhì)。評定結果與招生錄取直接掛鉤。
四、考試管理
1.考生必須在同一市（區）參加文化考試、英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)測試、體育及地理、生物考試。轉學(xué)學(xué)生的地理、生物測試成績(jì)由轉出地教育行政部門(mén)審核后，轉至轉入地教育行政部門(mén)。
2.地理、生物由市教育局組織閱卷。2015年因特殊情況未參加地理、生物考試的應屆初中畢業(yè)生和2015年參加地理、生物考試不及格的應屆初中畢業(yè)生必須參加2020年八年級地理、生物考試或補考其不及格科目。
3.初中學(xué)生畢業(yè)資格由學(xué)業(yè)考試（考查）成績(jì)和綜合素質(zhì)評價(jià)兩部分組成�？忌�考試各學(xué)科成績(jì)的80%、65%、50%分別為畢業(yè)成績(jì)優(yōu)秀、良好、及格的分數線(xiàn)，未達50%為不及格。綜合素質(zhì)評價(jià)六個(gè)方面指標中，有四項達到C（或合格），即達到綜合素質(zhì)評價(jià)畢業(yè)標準。初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（考查）未達到及格等次的學(xué)生，由各市（區）教育行政部門(mén)按照學(xué)籍管理規定組織補考，補考成績(jì)及格準予畢業(yè)，由當地教育行政部門(mén)核發(fā)畢業(yè)證書(shū)。補考成績(jì)達到及格分數以上一律記為及格。未經(jīng)批準不參加初中畢業(yè)、升學(xué)考試（考查）的考生不能補考，亦不能核發(fā)畢業(yè)證書(shū)。
初中畢業(yè)、升學(xué)考試（考查）是一項涉及面廣、政策性強、社會(huì )關(guān)注度高的工作，事關(guān)社會(huì )的穩定、學(xué)生和家長(cháng)的切身利益以及考試工作的信度。各市（區）教育行政部門(mén)要在當地政府領(lǐng)導下，高度重視中考考試工作，加強宣傳，引導學(xué)校和社會(huì )正確把握基礎教育發(fā)展和課程改革的方向，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、人才觀(guān)和評價(jià)觀(guān)。加強對考試工作人員的培訓，嚴格執行考試的各項規定。紀檢、監察部門(mén)要加強對考試工作的監督，確�？荚嚬ぷ饕幏队行�。