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　　為進(jìn)一步規范全市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作，使評價(jià)工作規范化、制度化、標準化，在梳理有關(guān)文件要求的基礎上，結合實(shí)際，市教育局根據上級有關(guān)文件精神和我市教育工作實(shí)際需要，制定了《濰坊市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作規程（試行）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“《規程》”），現將有關(guān)政策解讀說(shuō)明如下。

　　一、起草背景

　　我市是國家基礎教育課程改革實(shí)驗區、中考改革試點(diǎn)市。根據教育部要求，我市對初中學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)，將評價(jià)結果納入高中招生錄取，實(shí)行“硬掛鉤”，與語(yǔ)數英三科等值。為不斷完善綜合素質(zhì)評價(jià)制度，市教育局先后印發(fā)了多個(gè)文件，對綜合素質(zhì)評價(jià)各方面工作提出了具體要求。

　　綜合素質(zhì)評價(jià)是一項系統性工作，貫穿初中教育教學(xué)全過(guò)程，工作環(huán)節多，涉及工作人員多，工作要求高。為幫助縣市區教育局、初中學(xué)校相關(guān)人員更加全面、系統地掌握綜合素質(zhì)評價(jià)工作的全部流程和具體要求，我們對綜合素質(zhì)評價(jià)工作流程進(jìn)行了梳理，擬定了本《規程》。

　　二、制定過(guò)程

　　根據市教育局正式印發(fā)的相關(guān)文件，按照工作流程起草了文件。起草完成后，征求了部分初中學(xué)校和縣市區教育局的意見(jiàn)，并委托濰坊創(chuàng )新教育政策研究院（“第三方”機構）組織召開(kāi)了聽(tīng)證會(huì )，根據聽(tīng)證會(huì )代表所提問(wèn)題及意見(jiàn)建議，進(jìn)行了研究、修訂，并經(jīng)過(guò)濰坊市教育局常務(wù)會(huì )議（第11次）研究后，進(jìn)一步作了修訂。

　　三、主要內容

　　此《規程》根據綜合素質(zhì)評價(jià)工作的流程，將縣市區教育行政部門(mén)和初中學(xué)校應當遵照執行的事項和相關(guān)要求逐項列出，分為總則、成立工作機構、評價(jià)方案制定與修訂、方案審批、政策宣講、組織實(shí)施、評價(jià)等級及比例、評價(jià)結果公示審核與備案、市外學(xué)生等級認定、結果申訴處理、評價(jià)工作質(zhì)量監控評估、違紀處理等章節。

　　對學(xué)生綜合素質(zhì)具體評價(jià)工作由初中學(xué)校組織實(shí)施，各學(xué)校的具體評價(jià)內容、操作辦法根據教育教學(xué)實(shí)際和辦學(xué)特色，實(shí)行“一校一方案”，因此學(xué)校層面部分具體工作沒(méi)有納入到《規程》當中。各縣市區教育行政部門(mén)和學(xué)校要根據此《規程》，結合各自實(shí)際，另行制定更加詳細的、符合實(shí)際的操作規程。